শিক্ষন ও শিখনের মধ্যে পার্থক্য লেখো ।
অথবা, শিক্ষন ও শিখনের মধ্যে পার্থক্য কি ?
উত্তর:
শিক্ষণ (Teaching)
শিক্ষার্থীদের শিখনে সাহায্য করার জন্য, তথ্য ও কৌশলসমূহের সার্থক সমন্বয়ে গঠিত শিক্ষক নির্ভর প্রক্রিয়াই হল শিক্ষণ। শিক্ষণ হল এমন একটি প্রক্রিয়া যেখানে শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং বিষয়বস্তু এই তিনটি উপাদানকে একত্র করে । শিক্ষক বিভিন্ন কৌশল বা শিক্ষণ পদ্ধতি অবলম্বন করে শিক্ষার্থীদের শিক্ষা দানের মাধ্যমে তাদের নির্দিষ্ট লক্ষ্যে পৌঁছাতে সাহায্য করেন।
শিখন (Learning)
অতীত অভিজ্ঞতা ও প্রশিক্ষণের প্রভাবে আচরণ ধরার পরিবর্তনের প্রক্রিয়াই হল শিখন। মনােবিজ্ঞানীরা বলেন, মানুষ তার দৈহিক ও মানসিক প্রচেষ্টার মধ্য দিয়ে অভিজ্ঞতা অর্জন করে। মানুষের চাহিদা পূরণের ক্ষেত্রে বা লক্ষ্যবস্তু লাভের উদ্দেশ্যে মানুষ যে বিভিন্ন ধরনের কৌশল প্রয়োগ করে সেই কৌশলই হল শিখন।
শিক্ষন ও শিখনের মধ্যে পার্থক্য
| শিক্ষন | শিখণ |
| শিক্ষণ শিক্ষার্থীদের শিখনে সাহায্য করার জন্য, তথ্য ও কৌশলসমূহের সার্থক সমন্বয়ে গঠিত শিক্ষক নির্ভর প্রক্রিয়াই হল শিক্ষণ। | অতীতের অভিজ্ঞতা ও প্রশিক্ষণের প্রভাবে আচরণের পরিবর্তনের প্রক্রিয়াই হল শিখন। |
| শিক্ষণের একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য থাকে। | শিখন প্রক্রিয়া চাহিদানির্ভর অর্থাৎ,চাহিদার দ্বারা শিখন নিয়ন্ত্রিত হয়। |
| শিক্ষণ হল অভিজ্ঞতা দ্বারা আচরণ সংশােধন করা। | শিখন হল পরিবেশের সাথে অভিযােজনের জন্য আচরণধারার পরিবর্তন। |
| শিক্ষণ শিক্ষার্থীদের উপর কোন বিষয় পাঠের ব্যবস্থা হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে। | শিখন জ্ঞান অর্জন অর্থে ব্যবহার করা হয় |
| শিক্ষক দ্বারা সম্পাদিত হয়। | শিক্ষার্থী দ্বারা সম্পাদিত হয়। |
| শিক্ষণ একজন ব্যক্তির জীবন জুড়ে হয় না। | শিখন হল এমন একটি প্রক্রিয়া যা একজন ব্যক্তির জীবদ্দশায় ঘটে থাকে। |
| বেশীরভাগ ক্ষেত্রে, শিক্ষণ একটি সচেতন প্রচেষ্টা। | শিখন একটি সচেতন এবং অবচেতন উভয় প্রচেষ্টা হতে পারে। |
| শিক্ষণের অর্থ হল কোন ব্যক্তিকে শিক্ষাদান করা। | শিখনের অর্থ হল গ্রহণ করা। |
| শিক্ষণের মাধ্যমে শিক্ষক শিক্ষার্থীদের মধ্যে জ্ঞান ও দক্ষতা প্রদান করেন। | শিখনের মাধ্যমে শিক্ষার্থী জ্ঞান ও অভিজ্ঞতা অর্জন করে। |
| শিক্ষণের মাধ্যমে শিক্ষার্থীর সমস্যানির্বাচন করে তার সমাধান করা হয়। | শিখনের মাধ্যমে শিক্ষার্থী সমস্যার সমাধান করতে পারে। |
| শিক্ষন একটি সামাজিক প্রক্রিয়া। | শিখন একটি ব্যক্তিগত প্রক্রিয়া। |
| শিক্ষণ দ্বিমুখী প্রক্রিয়া। | শিখন একমুখী প্রক্রিয়া। |
| শিক্ষার্থীদের সক্রিয় অংশগ্রহণের সুযােগ কম। | শিক্ষার্থীদের সক্রিয়তার উপর শিখন নির্ভর করে। |
| শিক্ষণ, শিক্ষক-শিক্ষার্থী ও বিষয়বস্তু কেন্দ্রিক। | শিখন শিক্ষার্থী কেন্দ্রিক। |
| শিক্ষণের জন্য প্রেরণা ব্যক্তির মধ্যে থেকে আসে। | শিখনের জন্য, প্রেরণা ব্যক্তি বা বাইরের বিষয় গুলির মধ্যে থেকে আসতে পারে। |
আরো পড়ুন
শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষার গুরুত্ব সম্পর্কে আলোচনা করো
গিলফোর্ডের SOI মডেল বা বুদ্ধির ত্রিমাত্রিক তত্ত্ব
স্যাডলার কমিশন (Sadler Commission) | স্যাডলার কমিশনের সুপারিশ
প্রকৃতিবাদ কাকে বলে | শিক্ষাক্ষেত্রে প্রকৃতিবাদী দর্শনের প্রভাব সম্পর্কে আলোচনা করো