Q: শ্রবণ প্রতিবন্ধীদের শিক্ষায় শিক্ষক ও পরিবারের ভূমিকা | Role of Teachers and Families in the Education of Hearing Impairment Children
Q: শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষা পদ্ধতি
উত্তর:
শ্রবণ প্রতিবন্ধীদের শিক্ষায় শিক্ষকের ভূমিকা (Role of The Teacher for Hearing Impairment Children) :
শিক্ষা ব্যবস্থার সার্থকতা বহুলাংশে নির্ভর করে শিক্ষকের সক্রিয়তার উপর। বিশেষ শিক্ষার ক্ষেত্রে
এই ভূমিকা অনেক বেশি দায়িত্বপূর্ণ ও সংবেদনশীল। বিশেষ শিক্ষকের পাশাপাশি শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে সাধারণ শিক্ষকদেরও কিছু দায়িত্ব পালন করতে হয়। সাধারণ শ্রেণিকক্ষেও এই ধরনের শিশু থাকতে পারে। শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে শিক্ষকের ভূমিকা উল্লেখযোগ্য।
1) শ্রেণিকক্ষে যদি কোন শিশুর মধ্যে কানে খাটো বা বধিরতার লক্ষণ দেখা যায়, অবিলম্বে শিক্ষকের উচিত তার অভিভাবককে বিষয়টি জানানো এবং প্রয়োজনীয় চিকিৎসার জন্য পরামর্শ দেওয়া।
2) এ ধরনের শিশুদের প্রতি শিক্ষককে সবসময়ই সহৃদয় ও ভালোবাসা পূর্ণ আচরণ করতে হবে। যাতে ওই শিক্ষার্থীর মধ্যে বিরূপ মনোভাবের সৃষ্টি না হয়।
3) শ্রেণিকক্ষে যদি কোন শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশু থাকে তাহলে তাদের শ্রেণিকক্ষের সামনের সারিতে বসার ব্যবস্থা রাখতে হবে। যাতে তারা শিক্ষকের নির্দেশনা সহজেই অনুসরণ করতে পারে।
4) যে সমস্ত শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থী শ্রবণ সহায়ক যন্ত্র ব্যবহার করে তাদের যন্ত্র সঠিকভাবে কাজ করছে কিনা সেদিকে শিক্ষককে লক্ষ্য রাখতে হবে।
5) শিক্ষক স্বচ্ছ ভাবে ভাষার ব্যবহার করবেন এবং প্রয়োজনে স্পিচ রিডিং, অডিওটরি ট্রেনিং প্রয়োগ করবেন |
6) ব্ল্যাকবোর্ড ব্যবহার করার সময় শিক্ষক শিক্ষার্থীর দিকে পেছন ফিরবেন না এবং জোরে জোরে উচ্চারণ করে লিখবেন।
7) নতুন শব্দ বা কঠিন শব্দ ব্যবহার করার সময় মুখে বলার পাশাপাশি অবশ্যই বোর্ডে লিখে দেবেন।
8) শিক্ষক প্রতিবন্ধী শিশুর অভিভাবকদের সঙ্গে নিয়মিত যোগাযোগ রাখবেন এবং প্রয়োজনে তাদের পরামর্শ দেবেন।
9) শিক্ষার্থীর আগ্রহ ও ক্ষমতা অনুযায়ী শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে এবং বিদ্যালয়ের বিভিন্ন সহপাঠক্রমিক কার্যাবলীর সঙ্গে শিক্ষার্থীদের নিযুক্ত করবেন।
10) শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুদের সঙ্গে যোগাযোগের ক্ষমতা বৃদ্ধির জন্য শিশুর প্রতিবন্ধকতার মাত্রা অনুযায়ী শিক্ষক শিশুদের জন্য নির্দিষ্ট যোগাযোগ পদ্ধতি স্থির করবেন। সেই অনুযায়ী শিশুদের প্রশিক্ষণ দেবেন। যেমন- শিশুদের উপযোগী বিভিন্ন অঙ্গভঙ্গি, ইঙ্গিত, আঙুলের সাহায্যে বানান, Speech Reading, লিখন, পাঠন, ইত্যাদি।
11) শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুদের যতটা সম্ভব ছোট ছোট গ্রুপে বা এককভাবে প্রতিটি শিক্ষার্থীকে বিশেষ গুরুত্ব সহকারে শিক্ষাদানের ব্যবস্থা করবেন।
12) সাধারণ শিক্ষক যদি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের পাঠদান করতে অসুবিধা বোধ করেন, তবে তিনি নিঃসংকচে বিশেষজ্ঞ শিক্ষকের পরামর্শ নেবেন এবং সেই মতো কাজ করার চেষ্টা করবেন।
13) পাঠ পরিকল্পনার ক্ষেত্রে শিক্ষককে শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের কথা বিশেষভাবে বিবেচনা করতে হবে।
14) শিক্ষার্থী যদি শিক্ষকের কোন কথা বুঝতে না পারে তবে তা পুনরায় বিষয়টি শিক্ষককে বলতে হবে এবং যদি কোন শিক্ষার্থী কোন প্রশ্ন করে তবে শিক্ষক বিরক্তি প্রকাশ করবেন না।
শ্রবণ প্রতিবন্ধীদের শিক্ষায় পরিবারের ভূমিকা (Role of The Family for Hearing Impairment Children) :
আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থায় সকলের সমান অধিকার রয়েছে | শিক্ষার অধিকার থেকে কাউকে বঞ্চিত করা একপ্রকার সামাজিক অপরাধ। শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুরা শ্রবণেন্দ্রিয়ের ত্রুটির কারণে সাধারণভাবে শিক্ষা গ্রহণ করতে পারেনা। বর্তমান যুগে প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষার জন্য বিশেষ ধরনের শিক্ষা পদ্ধতির ব্যবস্থা রয়েছে। যেকোনো শিশুর প্রথম শিক্ষা শুরু হয় পরিবার থেকে। আর পিতা-মাতাই হলেন শিশুর প্রথম শিক্ষক। শিশু শারীরিক ও প্রাক্ষোভিক দিক থেকে সম্পূর্ণভাবে পরিবারের উপর নির্ভরশীল। তাই শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষার ক্ষেত্রে পিতা-মাতা ও পরিবারের অন্যান্য সদস্যরা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করতে পারেন।
i) সঠিক সময়ে শিশুর শ্রবণ প্রতিবন্ধকতা নির্ণয় করা এবং তার জন্য উপযুক্ত ব্যবস্থা গ্রহণ করার ক্ষেত্রে পরিবারের একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে।
ii) শিক্ষা গ্রহণ, ভাষার উন্নতিকরণ এবং শিশুদের শ্রবণ যন্ত্রের ব্যবহার সুনিশ্চিত করবেন।
iii) শিশু শিক্ষার জন্য বিশেষ শিক্ষক ও সাধারণ শিক্ষকদের সঙ্গে পরিবারের সদস্যরা সম্পূর্ণভাবে সহযোগিতা করবেন।
(iv) শৈশবকালীন বিভিন্ন কার্যক্রমে শিশুদের অন্তর্ভুক্ত করবেন।
(v) শ্রবণ ক্ষমতার সাহায্য ছাড়া শিশুরা যাতে বিভিন্ন কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করতে পারে, তার জন্য পরিবারের সদস্যরা সাহায্য করবেন।
vi) বিদ্যালয়ে অর্জিত বিভিন্ন দক্ষতা বাড়িতে যাতে শিশুরা সঠিকভাবে অনুশীলন করতে পারে তার ব্যবস্থা করবেন।
vii) এই ধরনের শিশুদের সঙ্গে আরো বেশি করে যোগাযোগ স্থাপন করার উদ্দেশ্যে পিতা-মাতা ও পরিবারের অন্যান্য সদস্যরা বিভিন্ন পদ্ধতি শিখবেন।
viii) পরিবারের সদস্যরা শিশুর অধিকার, আইন কানুন এবং সুযোগ-সুবিধা সম্পর্কে সব সময় ওয়াকিবহল থাকবেন।
ix) শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুদের শব্দার্থ, বিমূর্ত চিন্তন, বাক্যের জটিল গঠন প্রভৃতি ক্ষেত্রে অসুবিধা দেখা যায়। লিখিত ভাষার ক্ষেত্রে লিঙ্গ, বিশেষ্য, ক্রিয়া, কাল, বাক্যাংশ ইত্যাদি জনিত ভ্রান্তি দেখা যায়। তাই শিক্ষার ক্ষেত্রে প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা পিতা-মাতা সঠিক সময়ে নেবেন।
আরো পড়ুন
শ্রবণ প্রতিবন্ধী শিশুর বৈশিষ্ট্য ও কারণ | Characteristics and Causes of Hearing Impairment Children
শিখন অক্ষমতার ধারণা ও শ্রেণীবিভাগ | Concept and Classification of Learning Disability in Bengali