শিক্ষা কি | শিক্ষার ধরন | শিক্ষার বুৎপত্তিগত অর্থ | শিক্ষা সম্পর্কে শিক্ষাবিদ ও দার্শনিকদের অভিমত

Q: শিক্ষা কি ? 
Q: শিক্ষার ধরন কয়টি ও কি কি ? 
Q: শিক্ষার বুৎপত্তিগত অর্থ অর্থ বিশ্লেষণ করো।
Q: শিক্ষা সম্পর্কে শিক্ষাবিদ ও দার্শনিকদের অভিমত Q: সম্পর্কে আলোচনা করো।

Ans:

শিক্ষা কি ? 

শিক্ষা হল এমন একটি প্রক্রিয়া যা ব্যক্তির অভ্যন্তরীণ গুণাবলী গুলির পরিপূর্ণ বিকাশে সহায়তা করে এবং সমাজের একজন উৎপাদনশীল সদস্য হিসেবে প্রতিষ্ঠা লাভের জন্য যে সকল দক্ষতার প্রয়োজন সেগুলাে অর্জনে সহায়তা করা হয়। এটি একটি জীবনব্যাপী, গতিশীল, সামাজিক প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে ব্যাক্তির সর্বাঙ্গীণ বিকাশসাধন ঘটে এবং পরিবর্তনশীল পরিবেশের সাথে মানিয়ে নিতে সাহায্য করে। সাধারণ অর্থে জ্ঞান বা দক্ষতা অর্জনই শিক্ষা।

শিক্ষার কাজ কি? 

শিক্ষার কাজ হল, শিক্ষার্থীর চরিত্র গঠন করা, মূল্যবােধ সৃষ্টি করা, প্রক্ষোভের নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় সাধন করা, এছাড়া শিক্ষার্থীর চাহিদা পরিপূরণ করে তার মধ্যে বৃত্তিমূলক যােগ্যতা সৃষ্টি করে তাকে ভবিষ্যতে স্বনির্ভর করে তােলা।

শিক্ষার ধরন 

শিক্ষা একটি জীবনব্যাপী প্রক্রিয়া। মানুষ জন্মের পর থেকে মৃত্যুর আগে মূহুর্ত পর্যন্ত শেখে। তাই শিক্ষার লাভের বিভিন্ন ধরন রয়েছে। যেমন:

আনুষ্ঠানিক শিক্ষা: আনুষ্ঠানিক শিক্ষা একটি সুনির্দিষ্ট কাঠামােগত পরিবেশে ঘটে, যার উদ্দেশ্য

হল শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান করা। সাধারণত, একটি প্রাতিষ্ঠানিক (স্কুল, কলেজ, বিশ্ববিদ্যালয়) পরিবেশে আনুষ্ঠানিক শিক্ষা সঞ্চালিত হয়। যেখানে শিক্ষক-শিক্ষার্থী, শিক্ষাকর্মী একটি নির্দিষ্ট সময়ে উপস্থিত হয়। শিক্ষার্থীদের জন্য একজন প্রশিক্ষিত শিক্ষক থাকেন বিভিন্ন বিষয়ে শিক্ষাদানের জন্য। একটি নির্দিষ্ট পাঠ্যক্রম, সাংগঠনিক মডেল, ছাত্র-শিক্ষক ইন্টারঅ্যাকশন, মূল্যায়ন পদ্ধতি ইত্যাদি থাকে।

অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা: অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা সাধারণত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বাহিরে ঘটে থাকে যা নির্দিষ্ট কোন পাঠ্যক্রম অনুসরণ করেনা। বিশেষ করে বাস্তবিক পরিবর্তনের সাথে সাথে ব্যবহারিক প্রয়ােজনীয়তার উপর ভিত্তি করে এর উৎপত্তি ঘটতে পারে। এটি অপরিহার্যভাবে তথাকথিত শিক্ষা ব্যবস্থাকে অনুসরণ করেনা। অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা বিভিন্ন জায়গায় যেমন বাড়িতে, কাজের মধ্যে দিয়ে এবং দৈনিক কথােপকথন যা সমাজের সদস্যদের মাধ্যমে পরিচালিত হয়। এই শিক্ষা মানুষ তার দৈনন্দিন জীবনের অভিজ্ঞতা থেকে অর্জন করে থাকে।

শিক্ষার বুৎপত্তিগত অর্থ 

শিক্ষা শব্দটির উৎপত্তি হয়েছে সংস্কৃত ‘শাস্’ ধাতু থেকে যার অর্থ হল শাসন করা, নিয়ন্ত্রণ করা, এবং নির্দেশ দান করা। শিক্ষা শব্দের বাংলা প্রতিশব্দ বিদ্যা’। বিদ্যা শব্দটি এসেছে সংস্কৃত ‘বি’ ধাতু থেকে যার অর্থ হল জ্ঞান অর্জন করা বা জানা। শিক্ষা শব্দের ইংরেজি প্রতিশব্দ Education। ‘Education’ শব্দের বুৎপত্তিগত অর্থ বিশ্লেষণ করতে গিয়ে বিভিন্ন ভাষাবিদগণ চারটি ধারণা প্রকাশ করেন।

প্রথমত, Education শব্দটি এসেছে লাতিন শব্দ Educatio’ থেকে। ‘Educatio’ শব্দটির উৎপত্তি হয়েছে দুটি শব্দের সংমিশ্রণ ‘e এবং ‘duco’ থেকে। ‘e’ কথার অর্থ হল ‘থেকে’ (from বা out of) এবং ‘duco’ কথার অর্থ হল ‘অন্তর্নিহিত কোনাে কিছুকে প্রকাশ করা’ (to draw out)। এই ধারণা অনুযায়ী, শিক্ষার অর্থ হল শিশুর মধ্যে লুকিয়ে থাকা সম্ভাবনা গুলােকে প্রকাশিত হতে সাহায্য করা। 

দ্বিতীয়ত, Education শব্দটি এসেছে লাতিন শব্দ ‘Educare’ থেকে। ‘Educare’ শব্দের অর্থ হল লালন পালন করা (to bring up), পরিচর্যা করা (to nourish)। এই ধারণা অনুযায়ী, শিক্ষার অর্থ হল, শিশু বা অপরিণত শিক্ষার্থীকে উপযুক্ত লালনপালন বা পরিচর্যা দ্বারা জীবন ধারণের উপযােগী দক্ষতা ও কৌশল অর্জনে সাহায্য করা। 

তৃতীয়ত, Education শব্দটি এসেছে লাতিন শব্দ ‘Educere’ থেকে। ‘Educere’ শব্দের অর্থ হল নির্দেশ দান করা (to lead out), প্রকাশ করা (to draw out)| শিক্ষা হল, নির্দেশ দানের মাধ্যমে শিক্ষার্থীর সুপ্ত গুণাবলিকে প্রকাশ করে শিক্ষার্থীকে এগিয়ে যেতে সাহায্য করা। 

চতুর্থত, Education শব্দটি এসেছে লাতিন শব্দ ‘Educatum’থেকে। ‘Educatum’ শব্দের অর্থ হল শিক্ষাদানের কাজ। (teaching) শিক্ষা বলতে বােঝায়, শিক্ষাদানের মাধ্যমে শিক্ষার্থীকে বিকশিত করা।

শিক্ষা সম্পর্কে শিক্ষাবিদ ও দার্শনিকদের অভিমত 

প্রাচীন ভারতীয় শিক্ষাবিদদের ধারণা: প্রাচীন ভারতীয় শিক্ষাবিদ পাণিনি -র মতে, শিক্ষা হল এমন এক ধরনের প্রশিক্ষণ যা প্রকৃতির কাছ থেকে ব্যক্তি অর্জন করে। কৌটিল্য-র মতে শিক্ষার অর্থ হল দেশমাতৃকার জন্য প্রশিক্ষণ এবং জাতির প্রতি প্রীতি। উপনিষদে বলা হয়েছে, সা বিদ্যা যা বিমুক্তযে; অর্থাৎ, সেই হল বিদ্যা যা মুক্ত করে বা বন্ধন মােচন করে। ঋকবেদে বলা হয়েছে, শিক্ষা হল এমন একটি প্রক্রিয়া যা ব্যক্তিকে আত্মবিশ্বাসী এবং আত্মত্যাগী করে তােলে। 

আধুনিক ভারতীয় শিক্ষাবিদদের ধারণা: স্বামী বিবেকানন্দ-র মতে, “শিক্ষা হল শিশুর অন্তর্নিহিত ‘সত্ত্বার পরিপূর্ণ বিকাশ’। গান্ধীজী-র মতে, “শিক্ষা হল শিশুর দেহ, মন ও আত্মার পরিপূর্ণ বিকাশ”। রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর বলেছেন-“তাকেই বলি শ্রেষ্ঠ শিক্ষা যা কেবল তথ্য পরিবেশন করে না, যা বিশ্ব সত্তার সাথে সামঞ্জস্য রেখে আমাদের জীবনকে গড়ে তােলে”।

পাশ্চাত্য শিক্ষাবিদদের ধারণা: রুশাের মতে, শিশুর স্বতস্ফূর্ত আত্মবিকাশ, যা মানব সমাজে সকল কৃত্রিমতাবর্জিত একজন স্বাভাবিক মানুষ তৈরিতে সহায়ক। প্লেটো-র মতে, শিক্ষা হল শিশুর নিজস্ব ক্ষমতা অনুযায়ী দেহ-মনের সার্বিক বিকাশের সহায়ক প্রক্রিয়া। অ্যারিস্টটল-র মতে, “সুস্থ দেহে সুস্থ মন তৈরি করাই হল শিক্ষা”। সক্রেটিসের ভাষায় “শিক্ষা হল মিথ্যার অপনােদন ও সত্যের বিকাশ”।

শিক্ষার সংজ্ঞা আধুনিককালের শিক্ষাবিদ, দার্শনিক ও মনােবিদরা শিক্ষার তাত্ত্বিক ও ব্যবহারিক দিকের সমন্বয় ঘটিয়ে বলেছেন, “যা মানুষকে কুসংস্কারমুক্ত করে, উদার করে, মার্জিত করে পরিবেশের সঙ্গে সামঞ্জস্য বিধানে সাহায্য করে এককথায় দায়িত্বশীল সুনাগরিক হিসাবে গড়ে তােলে, তাই হল শিক্ষা।

আরো পড়ুন

শিক্ষা ও সমাজবিজ্ঞানের মধ্যে সম্পর্ক | Relation Between Education and Sociology

শিক্ষার অর্থ ও সংজ্ঞা | শিক্ষার প্রকৃতি | Meaning and Nature of Education

কৈশােরকালের চাহিদা ও বিকাশগত বৈশিষ্ট্য গুলি আলােচনা করো

জাতীয় শিক্ষানীতি 1986-এর মূল সুপারিশগুলি আলােচনা করাে

শিক্ষার সঙ্গে দর্শনের সম্পর্ক আলোচনা করো

প্রেষণা কি | প্রেষণার সংজ্ঞা দাও | প্রেষণার বৈশিষ্ট্য

বুদ্ধি কি | বুদ্ধির সংজ্ঞা দাও | বুদ্ধির কাজ কি | বুদ্ধির বৈশিষ্ট্য কি